Fotografía botánica: una herramienta para la educación artística en un remanente de bosque seco tropical, Guayaquil - Ecuador

  • Jaime Naranjo-Moran Universidad Politécnica Salesiana, UPS, Grupo de Investigación en Aplicaciones Biotecnológicas, GIAB, Carrera de Biotecnología, Campus María Auxiliadora, kilómetro 19.5 Vía a La Costa, Guayaquil - Ecuador https://orcid.org/0000-0002-4410-9337
  • Marcos Vera-Morales Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL) – Centro de Investigaciones Biotecnológicas del Ecuador (CIBE) | Guayaquil – Ecuador | CP EC090112 https://orcid.org/0000-0003-2342-6269
  • Johanna Solorzano-Muñoz Universidad Politécnica Salesiana (UPS) – Grupo de Investigación en Aplicaciones Biotecnológicas (GIAB) | Guayaquil – Ecuador | CP EC 090901 https://orcid.org/0000-0002-9904-5510
  • Andrea Pino-Acosta Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL) – Facultad de Arte, Diseño y Comunicación Audiovisual (FADCOM) | Guayaquil – Ecuador | CP EC090112 https://orcid.org/0000-0002-9629-2217
DOI: https://doi.org/10.26423/rcpi.v12i1.753
Palabras clave: diseño gráfico, expresión visual, ilustración botánica, , inteligencia artificial, Midjourney, parque nacional, flora

Resumen

En un país megadiverso como Ecuador, la fotografía botánica se consolida como una herramienta exitosa para el trabajo multidisciplinario entre artistas y científicos. El objetivo de esta investigación fue establecer procedimientos y bases de datos fotográficas de flora ecuatoriana para la libre expresión artística mediante ilustraciones botánicas digitales. Se obtuvo una producción de 110 imágenes de especímenes florales identificadas de forma exhaustiva, 40 de ellas fueron seleccionadas para la convocatoria de los artistas; 22 fueron plantas nativas, 12 endémicas y 6 introducidas. El fichaje fotográfico y el trabajo multidisciplinario fueron claves para el éxito de los registros y tomas fotográficas. Los resultados de la investigación fomentaron la conciencia ambiental, el desarrollo del diseño, la fotografía botánica como conocimientos indispensables para la generación, transmisión y apropiación intelectual de los recursos botánicos en Ecuador.

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Biografía del autor/a

Jaime Naranjo-Moran, Universidad Politécnica Salesiana, UPS, Grupo de Investigación en Aplicaciones Biotecnológicas, GIAB, Carrera de Biotecnología, Campus María Auxiliadora, kilómetro 19.5 Vía a La Costa, Guayaquil - Ecuador

Magister en Ciencias en Biotecnología Agrícola, Mención en Ingeniería Genética y Cultivo de Tejidos por la Escuela Superior Politécnica del Litoral

Marcos Vera-Morales, Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL) – Centro de Investigaciones Biotecnológicas del Ecuador (CIBE) | Guayaquil – Ecuador | CP EC090112

Magister en Tecnología e Innovación Educativa, por la Universidad Casa Grande - Ecuador

Johanna Solorzano-Muñoz, Universidad Politécnica Salesiana (UPS) – Grupo de Investigación en Aplicaciones Biotecnológicas (GIAB) | Guayaquil – Ecuador | CP EC 090901

Máster en Cambio Climático, por la Escuela Superior Politécnica del Litoral - Ecuador

Andrea Pino-Acosta, Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL) – Facultad de Arte, Diseño y Comunicación Audiovisual (FADCOM) | Guayaquil – Ecuador | CP EC090112

Magister en Diseño y Brading, por la Escuela Superior Politécnica del Litoral - Ecuador

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Publicado
2024-06-27
Cómo citar
Naranjo-Moran, J., Vera-Morales, M., Solorzano-Muñoz, J., & Pino-Acosta, A. (2024). Fotografía botánica: una herramienta para la educación artística en un remanente de bosque seco tropical, Guayaquil - Ecuador. Revista Ciencias Pedagógicas E Innovación, 12(1), 23-32. https://doi.org/10.26423/rcpi.v12i1.753
Número
Vol. 12 Núm. 1 (2024): Edición junio 2024
Sección
Artículos científicos

Derechos de autor 2024 Jaime Naranjo-Moran; Marcos Vera-Morales, Johanna Solorzano-Muñoz, Andrea Pino-Acosta

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