Ciberbullying en estudiantes del nivel secundario de la sierra central de Perú

Palabras clave: conductas en estudiantes de secundaria, violación de la intimidad, convivencia digital, acoso cibernético, ciberacoso

Resumen

El objetivo del estudio fue evaluar la frecuencia de ciberbullying y las conductas de hostigamiento, denigración, suplantación de identidad, violación de la intimidad y exclusión en estudiantes del nivel secundario de la sierra central del Perú, según sexo. La investigación se enmarca en el enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo y con diseño no experimental de tipo transversal. En el estudio participaron 886 estudiantes del nivel secundario de instituciones educativas públicas. Se levantó información a través de un instrumento denominado cuestionario de ciberbullying elaborado ad hoc, la cual cuenta con validez y confiabilidad. Los resultados del estudio muestran que el 16,3% de estudiantes han sido víctimas de ciberbullying; en cuanto a las conductas de ciberbullying se evidencia la siguiente frecuencia: exclusión 30,4%, hostigamiento 19,1%, suplantación de identidad 16,1%, denigración 6,5% y violación de la intimidad 3,0%. Se concluye que existe una frecuencia moderada de ciberbullying por lo que se requiere implementar estrategias para controlar y reducir este tipo de riesgo con la intervención de docentes y padres de familia, además de promover una adecuada convivencia digital

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Biografía del autor/a

Jhon Richard Orosco Fabian, Universidad Nacional del Centro del Perú, Huancayo - Perú, CP 12006

Doctor en Ciencias de la Educación, por la Universidad Nacional del Centro del Perú

Rocío Pomasunco Huaytalla, Universidad Nacional del Centro del Perú, Huancayo - Perú, CP 12006

Magister en educación con mención Tecnología Educativa, por la Universidad Nacional del Centro del Perú

Aracely Milagros Rosales Puchoc, Universidad Nacional del Centro del Perú, Huancayo - Perú, CP 12006

Maestra en Gestión Educativa y Didáctica, por la Universidad Nacional del Centro del Perú

Noemi Rosario Alania Atoc, Universidad Nacional del Centro del Perú, Huancayo - Perú, CP 12006

Bachiller en Administración, por la Universidad Nacional del Centro del Perú

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Publicado
2022-06-30
Cómo citar
Orosco Fabian, J., Pomasunco Huaytalla, R., Rosales Puchoc, A., & Alania Atoc, N. (2022). Ciberbullying en estudiantes del nivel secundario de la sierra central de Perú. Revista Ciencias Pedagógicas E Innovación, 10(1), 11-20. https://doi.org/10.26423/rcpi.v10i1.439
Sección
Artículos científicos