Análisis de los problemas institucionales que inciden en la enseñanza del idioma Inglés en las Unidades Educativas Península De Santa Elena y Colegio Militar Eugenio Espejo

  • Kléber Walter Loor Zambrano Universidad Estatal Península de Santa Elena, Ecuador
  • Xavier Antonio Almeida Briones Universidad Estatal Península de Santa Elena, Ecuador
  • Sara Dolores González Reyes Universidad Estatal Península de Santa Elena, Ecuador
  • Jessica Tomalá De la Cruz Universidad Estatal Península de Santa Elena - La Libertad - Ecuador, CP 240350.
  • Jorge Esteban Cevallos Salazar Universidad Estatal Península de Santa Elena, Ecuador
Palabras clave: Organización Académica, Infraestructura, Políticas públicas, enseñanza del idioma inglés

Resumen

El presente estudio estableció como objetivo analizar los problemas institucionales en las dimensiones de infraestructura, políticas educativas y organización académica en el aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes de la Unidad Educativa Península de Santa Elena y la Unidad Educativa experimental Colegio Eugenio Espejo, periodo 2017-201, para su cumplimiento se aplicó la investigación exploratoria e investigación de campo con enfoque cuantitativo, cualitativo y mixto. Los instrumentos de recolección de datos utilizados fueron las fichas de observación, encuesta y entrevistas, durante el período de aplicación de estos instrumentos se pudo observar la infraestructura de las instituciones, de los espacios abiertos y recreativos, de las aulas de clase, de sus espacios deportivos, rutas de evacuación, iluminación, ente otras. Además, se determinó que existe una inadecuada implementación de las políticas educativas, y organización académica las cuales han influido para que el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés no se desarrolle apropiadamente; esto se relaciona con insuficiente presencia de materiales didácticos además de no contar con la conectividad que es fundamental para el manejo y utilización de recursos tecnológicos. La importancia de este diagnóstico radica fundamentalmente en la necesidad de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las Unidades Educativas objeto de esta investigación. Se espera que el presente diagnóstico pueda ser una herramienta orientadora que contribuya al mejoramiento del sistema educativo, especialmente en la enseñanza del idioma inglés

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.
Publicado
2018-12-21
Cómo citar
Loor Zambrano, K., Almeida Briones, X., González Reyes, S., Tomalá De la Cruz, J., & Cevallos Salazar, J. (2018). Análisis de los problemas institucionales que inciden en la enseñanza del idioma Inglés en las Unidades Educativas Península De Santa Elena y Colegio Militar Eugenio Espejo. Revista Ciencias Pedagógicas E Innovación, 6(2), 46-54. https://doi.org/10.26423/rcpi.v6i2.248
Sección
Artículos científicos