La ética en la investigación educativa
Resumen
La ética en la investigación educativa constituye un factor fundamental que debe ser considerado para la realización de estudios que incluyan la participación de diversos sujetos. Los investigadores deben enfrentarse a escenarios complejos y cumplir con una serie de pautas nacionales e internacionales que tienen como propósito respetar los derechos de las personas que se someten al proceso de investigación en el ámbito educativo. Por esta razón, existen los instrumentos internacionales y tienen como elementos primordiales los principios éticos que incluyen consideraciones sobre la persona, para impedir que sea un simple objeto estudiado. Sin embargo, en la actividad indagativa se presentan diferentes problemas éticos que están relacionados con los participantes, el incorrecto uso de la investigación, el investigador, el plagio y la utilización de datos falsos. En relación al acto ético en la investigación educativa, los educadores han de efectuar responsablemente sus estudios sin perjudicar a ningún ser humano. El objetivo de este trabajo de revisión bibliográfica, es describir la importancia de la ética en la investigación educativa.
Descargas
Citas
Buendía, L. La ética de la investigación educativa. Revista El Psicopedagogo en la Organización y Gestión de Programas de Formación, Grupo Editorial universitario, (varios coord.) 2000.
Carvajal, H. Ética En Investigación: Desde Los Códigos De Conducta Hacia La Formación Del Sentido Ético. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación,9(2). 2016.
Correa, S. La ética en la investigación educativa, y la protección de los sujetos humanos. Editor Asociado MNG Mani, 32. 2011
Díaz, J y Segado, F. Indicaciones éticas en las revistas de educación indexadas en la WoS. El profesional de la información,25(5), 738-746. 2016.
Echemendía, B. La regulación ética de las investigaciones biomédicas y los comités de ética de la investigación. Revista Cubana de Higiene y Epidemiología,52(1), 120-142. 2014. Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-30032014000100011&lng=es&tlng=pt
González, Franco y Ruiz. Consideraciones éticas en la investigación pedagógica: una aproximación necesaria. EDUME-CENTRO4(1), 1-5. 2012. Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742012000100001&lng=es&tlng=es
Lolas y Quezada. Pautas éticas de investigación en sujetos humanos: nuevas perspectivas. Santiago de Chile: Programa Regional de Bioética OPS/OMS, 85-90. 2003.
López, V. ¿Qué es investigar, ¿qué es la investigación educativa, y cuáles son las etapas por las que transcurre? Dilemas Contemporáneos: Educación, Política Y Valores, 1(4), 1-19.2014.
Muñoz, M y Garay, F. La investigación como forma de desarrollo profesional docente: Retos y perspectivas. Estudios pedagógicos (Valdivia), 41(2), 389-399. 2015.Consultado 12 de octubre del 2017 https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052015000200023
Rizo, F. La investigación educativa en México en el contexto latinoamericano. La investigación educativa en el mundo, 347-citation_lastpage. 1996.
Sañudo, L. La ética en la investigación educativa. Hallazgos, 3(6). 2015.
Suárez, A. La Ética en la Investigación Educativa. Revista Scientific,2(4), 335-350. 2017.
Weil, W. Sobre los principios éticos recogidos en las pautas del Consejo de organizaciones internacionales de las ciencias médicas (CIOMS): Un análisis acerca de su aplicación a la realidad de la investigación en Chile. Revista clínica de periodoncia, Implantología y rehabilitación oral,8(3), 256-259. 2015.
El titular de los derechos de autor de la obra, otorga derechos de uso a los lectores mediante la licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional. Esto permite el acceso gratuito inmediato a la obra y permite a cualquier usuario leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o vincular a los textos completos de los artículos, rastrearlos para su indexación, pasarlos como datos al software o usarlos para cualquier otro propósito legal.
Cuando la obra es aprobada y aceptada para su publicación, los autores conservan los derechos de autor sin restricciones, cediendo únicamente los derechos de reproducción, distribución para su explotación en formato de papel, así como en cualquier otro soporte magnético, óptico y digital.
