Aguilera-Meza, C., Delgado-Cobeña, E., Montes-Rodríguez, C., Moreira-Sánchez, J. y Zambrano-Vélez, W. (2024) Eficacia del modelo aula invertida en el rendimiento académico de estudiantes universitarios, Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación, 12(2), pp. 27-38. doi: 10.26423/rcpi.v12i2.791.