Hernández Nodarse, M., Gregori Casamayor, M. y Tomalá Solano, D. (2018) ¿Cómo puede transformarse verdaderamente la evaluación del aprendizaje practicada por los profesores? Una experiencia pedagógica por la mejora del profesorado, Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación, 6(1), pp. 88-106. doi: 10.26423/rcpi.v6i1.221.