Carrasco, I. y Torres, C. (2016) Propuesta pedagógica para el conocimiento tácito en los estudiantes de las especialidades médicas a través del uso de aprendizaje basado en problemas y aprendizaje cooperativo, Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación, 4(1), pp. 14-19. doi: 10.26423/rcpi.v4i1.111.