Hernández Nodarse, M., Gregori Casamayor, M., & Tomalá Solano, D. (2018). ¿Cómo puede transformarse verdaderamente la evaluación del aprendizaje practicada por los profesores? Una experiencia pedagógica por la mejora del profesorado. Revista Ciencias Pedagógicas E Innovación, 6(1), 88-106. https://doi.org/10.26423/rcpi.v6i1.221