Carrasco, I., & Torres, C. (2016). Propuesta pedagógica para el conocimiento tácito en los estudiantes de las especialidades médicas a través del uso de aprendizaje basado en problemas y aprendizaje cooperativo. Revista Ciencias Pedagógicas E Innovación, 4(1), 14-19. https://doi.org/10.26423/rcpi.v4i1.111